為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。濮陽市特殊教育學(xué)校于2021年12月7日，開展了聽障部綜合學(xué)科教績考核課活動。

　　校領(lǐng)導(dǎo)對本次教績展示活動高度重視，提前謀劃，制定出了詳細(xì)的講課安排表，業(yè)務(wù)副校長祁學(xué)軍和教學(xué)管理研究室中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委。

　　在創(chuàng)新、開放、互動、探究的美術(shù)課堂上，美術(shù)老師們采用多種學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生們積極嘗試，學(xué)習(xí)到了美術(shù)知識和技能，獲得了豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，品嘗到美術(shù)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。

　　劉偉奇老師今天講的是一個篆書的王字，他先給學(xué)生進(jìn)行了演示，通過示范，讓學(xué)生知道每個筆畫的起筆和收筆，如何中鋒運(yùn)筆。劉老師對每個學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時糾正，以使學(xué)生完全掌握住方法！

　　楊瑞霞老師的英語課堂設(shè)計思路清晰，由淺到深，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握了知識，她表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生積極主動參與，在輕松愉快中學(xué)到了知識。

　　張蒲老師的溝通與交往《我的新同學(xué)》，學(xué)生先自我介紹叫什么名字，今年幾歲了？又學(xué)習(xí)了手語，接著讓大家齊讀課文，并介紹我們班來了一位新同學(xué)，叫什么名字，之后張老師再結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更換名字進(jìn)行介紹與表演！孩子們很感興趣，學(xué)習(xí)狀態(tài)很積極，聲音洪亮，課堂氣氛活躍，效果良好！

　    兩位體育老師一遍又一遍地示范動作，強(qiáng)調(diào)姿勢。小隊(duì)員們在老師的帶領(lǐng)下運(yùn)球、夾球、滑步、交叉跳……每一個動作都力求標(biāo)準(zhǔn)流暢，功夫到家，流露體育之美。

　　舞蹈課上，老師采取愉悅、引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方式，寓教于樂，讓少兒在快樂的環(huán)境中通過舞蹈藝術(shù)獲得智力的開發(fā)、身心的健康。