冬日午后的暖陽(yáng)下，孩子們?cè)谶M(jìn)行投籃練習(xí)。

　　班級(jí)鑰匙不小心被鎖進(jìn)了教室，熱心的吳老師幫大家把鑰匙“釣”了出來(lái)，贏得了同學(xué)們的一陣歡呼。

　　早上，值日生琳琳和建建早早地來(lái)到教室，一個(gè)擺放桌椅，一個(gè)掃地倒垃圾，互相配合，把教室打掃得干凈又整潔。

　　康復(fù)課上，劉會(huì)會(huì)老師指導(dǎo)豆豆使用“豎抱筒”進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的“前庭”發(fā)育！

　　琳琳同學(xué)是八年級(jí)的清潔小能手，看她在仔細(xì)的清理講臺(tái)上的粉筆灰。干凈整潔的教室需要大家的維護(hù)，為你的認(rèn)真負(fù)責(zé)點(diǎn)贊！

　　下課了，學(xué)生主動(dòng)給老師捏肩捶背。學(xué)習(xí)的過(guò)程彼此陪伴，成長(zhǎng)的路上心懷感恩。